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关于进一步加强教学工作全面提高人才培养质量的决定

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《湖南省建设教育强省规划纲要(2010-2020)》等文件精神,努力完成学校第二次党代会提出的各项任务,开创教学工作新局面,实现大学全面发展的第二次跨越,现就进一步加强教学工作,全面提高人才培养质量作出如下决定:
一、牢固树立教学工作的中心地位。坚持内涵式发展,进一步明确人才培养是学校的首要任务、教学质量是学校的生命线。学校各级领导要始终把教育教学、人才培养工作放在中心位置,要始终围绕教学工作来配置学校人、财、物等各项办学资源,一切服从教学工作,一切服务教学工作。
二、深化办学机制改革。进一步完善治理结构,逐步建立现代大学制度。改革教学管理体系,进一步推进校院二级教学管理改革实施进程,转变管理模式,明确管理职责,建立并完善教学管理制度,制定科学合理的工作目标,实现教学管理的科学化、制度化和规范化。
三、全面推进专业建设以二级学院为专业建设主体,不断加大专业建设力度,调整和优化专业结构,坚持整体规划与分步实施相结合,以构建品牌专业、优势专业、重点扶持专业三大建设模块,逐步形成特色鲜明的本科专业体系。启动4个国家级特色专业的认证工作。
四、大力加强课程建设。加强课程内涵建设,完善教学内容及课程体系,改革教学方法与手段,促进课程教材建设,实施精品课程战略,建设一批具有示范性和辐射效应的精品课程,以精品课程为抓手,统筹规划,带动和促进课程建设全面推进。
五、全面加强教学团队建设。认真实施优秀教学团队建设方案,努力推进“高水平创新性团队培养计划”,全面推动教学团队建设,打造一批师德高尚、专业精湛、结构合理的高素质、高水平教学团队,通过团队合作机制,改革教学内容和教学方法、开发教学资源、促进教育教学研究,充分发挥优秀教学团队的示范作用。
六、着力提升师资队伍水平。加大人才引进工作力度,实行“顶尖人才引进计划”,全面改善师资队伍结构。实施“中青年骨干教师支持计划”,加大教学名师培养力度。推行“青苗工程”计划,完善老中青教师“传帮带”机制,加大青年教师培养力度。
七、深入推进教学研究与教学改革。优化专业结构,科学设置课程体系,突出人才培养特色。深化教学理念改革,创新教学方法,更新教学手段,全面提高教师的教学艺术,大力开展研究性教学、讨论式教学、经典教学、案例教学。
八、创新人才培养模式。完善本科人才培养方案,大力开展分类别、分层次人才培养。实施中医拔尖人才、卓越医师和卓越工程师培养计划,推进高水平中医药类人才培养体制改革。
九、加强实践教学工作。完善实践教学体系,推进实验内容和实验模式的改革,逐步实施实验课程单独排课,进一步加大各类实验中心的开发力度。强化后期教学,加强对后期教学的管理和考核加强实习基地建设,规范实习基地管理推动非直属附属医院管理模式的改革,完善后期教学工作协调机制。
十、建立健全教学质量保障与评价体系。强化教学三级督导机制,完善教学质量监控体系,建立本科教学质量监控与评价的常态机制,按照各主要教学环节的质量标准,引导并规范教学组织与教学行为。健全教学质量监控反馈体系,实施教学信息收集、反馈与调控机制,建立多层次的教学信息收集系统,确保教学质量信息的真实、有效和及时。
十一、进一步加大教学投入。优化经费支出结构,切实把教学工作列为经费投入的重点,确保预算内逐年增加教学经费,保证专项教学经费逐年增长。修订完善各类教学经费管理办法,充分发挥教学经费的使用效益。加强教学设施建设,改善办学条件,优化资源配置,逐步更新教学设备。完善教学服务设施,加大教学信息化建设力度,完善校园网络、电子图书、网络课程平台等数字化教学环境。
中共湖南中医药大学委员会\
二○一二年十二月二十七日

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